Conteúdo Programático

Conhecimentos Básicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: Compreensão e interpretação de textos: Condição de produção e recepção: interlocução, contexto de circulação, propósito comunicativo, suporte e gênero (tipologia textual e elementos constitutivos e composicionais do texto), uso de diferentes linguagens e seus recursos expressivos nas mídias e tecnologias; Processamento e compreensão do texto: ideia central e secundárias do texto, significados de palavras e expressões no texto, relações de causa e consequência, distinção entre fato e opinião, articulação entre linguagem verbal e não verbal (recursos multissemióticos e de persuasão em textos multimodais), inferência textual; Recursos expressivos semânticos (conotação e denotação); Reconstrução da textualidade: coesão lexical e pronominal. Análise linguística/semiótica: Fonética e fonologia: relações entre fonemas e letras, classificação dos fonemas (vogal, semivogal, consoante), encontros consonantais, encontros vocálicos, dígrafos, divisão silábica/translineação. Ortografia: emprego de letras, pontuação e acentuação gráfica; Morfossintaxe: função e flexão das classes gramaticais, estrutura e formação de palavras e sentido dos afixos; Sintaxe: vozes verbais, período simples, período composto, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal, colocação pronominal; Variação linguística e de registro: variedades linguísticas, preconceito linguístico e uso da língua formal em textos de uso social. Semântica: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, hiperônimos, hipônimos, polissemia, ambiguidade, adequação vocabular, efeitos de ironia e de humor em textos multimodais.
Matemática: Números e operações: Números Naturais: Sistema de Numeração Decimal (características, regularidades), composição, decomposição, representação, localização na reta numérica, resolução de problemas (adição, subtração, multiplicação e divisão) e problemas de contagem; Números Racionais: diferentes representações (fracionário, decimal e percentual), representação fracionária (reconhecimento, significados, leitura, comparação, ordenação e representação na reta numérica), representação decimal (reconhecimento, significados, leitura, comparação e ordenação e sua representação na reta numérica), resolução de problemas (adição, subtração, multiplicação e divisão), representação percentual (cálculo e representação fracionária de porcentagens simples), representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro. ÁLGEBRA: Sequências e Padrões: Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas ou sequências de objetos e figuras; Sequência numérica recursiva formada por números que deixam o mesmo resto ao ser divididos por um mesmo número natural diferente de zero; Propriedades da igualdade e noção de equivalência; Razão e proporção: Grandezas diretamente proporcionais; Problemas envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais. GEOMETRIA: Localização e movimentação: pontos de referência, direção e sentido. Paralelismo e perpendicularismo; Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano; Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representações, planificações e características com ou sem apoio de tecnologias digitais. Figuras geométricas planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo): reconhecimento e análise de características e ângulos (retos e não retos); Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes; Simetria de reflexão. GRANDEZAS E MEDIDAS: Medidas: tempo, comprimento, massa, temperatura, superfície, capacidade, volume, área de figuras poligonais, perímetro de figuras poligonais e unidades de medida convencionais mais usuais e relações entre elas; Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA: Leitura, classificação, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas; Espaço amostral: análise de chances de eventos aleatórios. Concepção e competências específicas da Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; Alfabetização e letramento matemático; Estratégias no Ensino de Matemática: resolução de problemas, tarefas investigativas, tecnologias digitais; Eixos Articuladores: jogos e brincadeiras.

Conhecimentos Específicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Aprendizagem: diferentes abordagens; Avaliação em Psicopedagogia: instrumentos; Ensinagem – Recursos para intervenção; Família – Escola e Psicopedagogia; Formação profissional e Campos de atuação em Psicopedagogia; Pesquisa em Psicopedagogia; Políticas Públicas de Educação: inclusão e diversidade; Princípios éticos em Psicopedagogia; Psicopedagogia: conceito, sujeito da aprendizagem, percurso histórico no Brasil; Tecnologias e a Psicopedagogia; Prática Supervisionada em Psicopedagogia; ABPP – Diretrizes da formação de Psicopedagogos (as) no Brasil – (2018 / 2022); Estatuto da Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp (2021); Código de Ética do Psicopedagogo; Psicopedagogia: aspectos históricos e a práxis institucional; Fundamentos da Psicopedagogia: compreensão das teorias da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social; Conhecimento sobre os principais pensadores e teorias psicopedagógicos, como Piaget, Vygotsky, Wallon e outros; Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica: técnicas de avaliação psicopedagógica para identificar dificuldades e transtornos de aprendizagem; Métodos de intervenção psicopedagógica para auxiliar na superação das dificuldades de aprendizagem; Desenvolvimento de planos de intervenção individualizados; Psicologia do Desenvolvimento: estágios do desenvolvimento humano, desde a infância até a adolescência; Impacto das fases do desenvolvimento no processo de aprendizagem; Psicologia Educacional: aplicação dos conhecimentos da psicologia no contexto educacional; Estratégias para promoção de um ambiente de aprendizagem positivo e inclusivo; Neuropsicologia da Aprendizagem: funcionamento do cérebro e seus impactos no processo de aprendizagem;. Relação entre processos cognitivos e dificuldades de aprendizagem; Inclusão Educacional: princípios e práticas de educação inclusiva; Adaptação curricular e metodologias para atender alunos com necessidades educacionais especiais; Políticas Educacionais e Legislação: conhecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei Federal nº 9.394/1996); Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua aplicação prática; Políticas de educação inclusiva e atendimento educacional especializado; Orientação e Aconselhamento Educacional: técnicas de orientação e aconselhamento para estudantes, pais e professores. Desenvolvimento de programas de orientação educacional e vocacional; Trabalho em Equipe e Interdisciplinaridade: colaboração com professores, coordenadores, outros especialistas e a comunidade escolar; Participação em reuniões pedagógicas e discussões de casos.