Conteúdo Programático

Conhecimentos Básicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: Leitura e compreensão de texto: Identificação de elementos do texto (tema, ideia central, ideias secundárias, relações de sentido entre palavras e frases, relações entre parágrafos) Estudo de palavras (sinônimos, antônimos, sentido literal e sentido figurado); Aspectos do texto dissertativo (ponto-de-vista, argumentos e relações de causa-consequência); Estilos de texto (técnico, científico, literário e jornalístico); Coesão e coerência textuais; Conhecimentos linguísticos: Pontuação; Morfologia (identificação e emprego das seguintes classes de palavras: substantivo, adjetivo, pronome e verbo); Sintaxe (identificação de termos da oração, orações coordenadas, orações subordinadas e períodos simples, compostos e mistos); Ordem direta e ordem inversa de sentenças; Relações lógico-semânticas entre orações; Concordância verbal e nominal; Aspectos estilísticos e semânticos relacionados à estruturação de sentenças.
Raciocínio Lógico e Matemático: Visa avaliar demonstrar competência para utilizar o raciocínio lógico-quantitativo (entendimento da estrutura lógica de situações-problema), bem como aplicar conteúdos matemáticos na via prática, com relação aos seguintes pontos: Noções básicas de lógica: conectivos, tautologia e contradições implicações e equivalências, afirmações e negações, argumento, silogismo, validade de argumento.
Legislação Federal: Constituição da República Federativa do Brasil 1988: Título I – Dos Princípios Fundamentais – artigos 1º ao 4º; Título II – Dos Direitos e Garantias Fundamentais – artigos 5º ao 17; Título III – Da Organização do Estado – artigos 18 ao 43; Título IV – Da Organização dos Poderes – artigos 44 ao 135 – Título V – Da Defesa do Estado e das Instituições Financeiras – artigos 136 ao 144; Título VIII – Da Tributação e do Orçamento – artigos 145 ao 169; Título VIII – Da Ordem Social – artigos 193 a 232

Conhecimentos Específicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Fundamentos da Ciência Geográfica: Conceitos fundamentais: espaço, lugar, território, paisagem, região e natureza. Cartografia: leitura e interpretação de mapas, escalas, coordenadas geográficas, projeções cartográficas. Representações gráficas: croquis, plantas, gráficos, imagens de satélite e SIG (Sistema de Informação Geográfica). Geografia Física: Estrutura geológica da Terra: placas tectônicas, terremotos, vulcanismo. Relevo: formas, agentes e processos de formação. Clima e tempo: elementos e fatores climáticos, tipos de clima no Brasil e no mundo. Hidrografia: bacias hidrográficas, rios brasileiros, águas subterrâneas e gestão da água. Solos: tipos, formação, degradação e conservação. Biomas mundiais e brasileiros: características, localização e impactos ambientais. Geografia Humana: População: crescimento demográfico, distribuição, densidade, movimentos migratórios. Urbanização e metropolização: cidades, problemas urbanos, segregação socioespacial. Economia: atividades econômicas (agropecuária, indústria, comércio e serviços), globalização e blocos econômicos. Geopolítica: conflitos territoriais, fronteiras, regionalismos e organizações internacionais. Geografia do Brasil: Formação do território brasileiro. Regiões brasileiras: características naturais, sociais e econômicas. Distribuição da população e questões fundiárias. Agricultura, pecuária e extrativismo no Brasil. Indústria e urbanização no Brasil. Transportes, energia e infraestrutura. Problemas socioambientais brasileiros: desmatamento, queimadas, poluição, ocupações irregulares. Geografia e Meio Ambiente: Relações entre sociedade e natureza. Impactos ambientais das atividades humanas. Desenvolvimento sustentável e consumo consciente. Mudanças climáticas e efeitos ambientais globais. Políticas de preservação e conservação ambiental. Práticas de Ensino e Avaliação em Geografia: Planejamento de aulas e sequências didáticas. Estratégias de ensino-aprendizagem em Geografia. Avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Uso de tecnologias e mídias na educação geográfica. Trabalhos de campo e geografia local. Legislação Educacional (Atualizada) Todas as legislações abaixo estão vigentes e atualizadas conforme o ordenamento jurídico nacional: Constituição Federal de 1988 (artigos 205 a 214): direito à educação, dever do Estado e da família, qualidade, acesso, permanência e gestão democrática. Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN): princípios, organização da educação nacional, níveis e modalidades de ensino. Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA): direito à educação, proteção integral, combate à evasão e ao abandono escolar. Lei nº 11.738/2008: piso salarial nacional dos profissionais do magistério público da educação básica e jornada de trabalho. Lei nº 14.113/2020: regulamenta o Novo Fundeb e dispõe sobre o financiamento da educação básica pública. Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs): parâmetros para Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Inclusiva. Documentos Curriculares: Base Nacional Comum Curricular (BNCC): competências gerais, direitos de aprendizagem, organização por componentes e áreas do conhecimento. Estrutura e aplicação prática da BNCC no planejamento e avaliação pedagógica. Ensino por competências e habilidades. Temas Transversais na Educação: Ética, cidadania, meio ambiente, saúde, diversidade cultural, direitos humanos, orientação sexual e trabalho. Abordagem transversal e interdisciplinar nos currículos escolares. Integração dos temas com as competências da BNCC. Pensadores Clássicos e Contemporâneos da Educação: Jean Piaget: desenvolvimento cognitivo e epistemologia genética. Lev Vygotsky: interação social, mediação e zona de desenvolvimento proximal. Paulo Freire: educação libertadora, consciência crítica, diálogo e pedagogia do oprimido. Émile Durkheim: papel socializador da escola e coesão social. John Dewey: escola ativa, experiência e democracia na educação. Maria Montessori: autoeducação, autonomia e ambiente preparado. Dermeval Saviani: pedagogia histórico-crítica, educação como prática transformadora. Escolas Pedagógicas (Teorias Educacionais): Pedagogia Tradicional: valorização do professor, disciplina e transmissão de conhecimentos. Pedagogia Renovada Progressivista: aprendizagem centrada no aluno e valorização da experiência (Dewey). Pedagogia Liberal Tecnicista: ensino voltado à produtividade, objetivos e avaliações mensuráveis. Pedagogia Libertadora: emancipação social, educação crítica e conscientização (Paulo Freire). Pedagogia Histórico-Crítica: conhecimento como instrumento de transformação social (Saviani). Construtivismo: aprendizagem ativa e construção do conhecimento (Piaget e Vygotsky). Montessoriana: liberdade com responsabilidade, autoaprendizagem. Freinetiana: aprendizagem pelo trabalho, expressão livre, cooperação. Waldorf: desenvolvimento integral do ser humano com base em arte, espiritualidade e ritmo.