Combo de Estudos - Apostila Teórica + Caderno de Questões + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Palma Sola SC 2026 para Professor de Educação Física Baracharelado

Formato: Combo de Estudos - ACM
Órgão: Prefeitura de Palma Sola
Cargo: Professor de Educação Física Baracharelado
Banca: AMEOSC
Município: Palma Sola
UF: SC
Edição do material: 2026

Preço: R$ 59,90

Sobre este material

Conteúdo programático

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Língua Portuguesa

Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual.
Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial.
Análise Sintática: Termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Termos integrantes da oração: complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais.
Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância.
Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos.
Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto.
Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos.
Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos.
Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas.
Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros. Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).

Conhecimentos Gerais

Fundamentos e aspectos socioeconômicos, culturais, artísticos, históricos, políticos e geográficos do mundo, do Brasil, de Santa Catarina e do município.
Atualidades nos assuntos atuais de diversas áreas, tais como: política, economia, sociedade, educação, esportes, tecnologia, segurança pública, saúde, justiça, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, problemas e fenômenos ambientais, cidadania e direitos humanos do mundo, do Brasil, de Santa Catarina e do município.
Lei Orgânica do Município e suas atualizações.

Conhecimentos Específicos — Professor de Educação Física – Bacharelado

1) Fundamentos legais e educacionais da Educação Física: Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); Plano Nacional de Educação – Lei nº 15.388/2026; Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica; Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA); Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; legislação e políticas públicas educacionais relacionadas à Educação Física e ao esporte educacional.
2) Fundamentos da Educação Física Escolar: história e evolução da Educação Física no Brasil; concepções pedagógicas da Educação Física; Educação Física como componente curricular; cultura corporal de movimento; função social da Educação Física na formação integral do estudante; desenvolvimento de competências e habilidades previstas na BNCC.
3) Desenvolvimento humano e aprendizagem motora: crescimento e desenvolvimento físico, motor, cognitivo, afetivo e social; desenvolvimento motor na infância e adolescência; habilidades motoras fundamentais e especializadas; aprendizagem motora; psicomotricidade; fatores que influenciam o desenvolvimento e a participação dos estudantes nas atividades corporais.
4) Planejamento pedagógico em Educação Física: elaboração de planejamentos anuais, trimestrais e planos de aula; objetivos de aprendizagem; organização curricular; metodologias de ensino; sequências didáticas; interdisciplinaridade; projetos educacionais; adequação das atividades às diferentes faixas etárias e contextos escolares.
5) Avaliação da aprendizagem em Educação Física: avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos e procedimentos avaliativos; acompanhamento do desenvolvimento motor, corporal e socioafetivo; registros pedagógicos; estratégias de recuperação da aprendizagem; avaliação inclusiva.
6) Jogos, brincadeiras e atividades lúdicas: fundamentos do jogo; ludicidade e aprendizagem; jogos cooperativos e competitivos; brincadeiras tradicionais, populares e regionais; utilização pedagógica dos jogos; adaptação de atividades para diferentes públicos e contextos.
7) Esportes na escola: fundamentos técnicos, táticos e pedagógicos dos esportes coletivos e individuais; iniciação esportiva; pedagogia do esporte; esporte educacional; adaptação de regras, espaços e materiais; inclusão e participação de todos os estudantes; organização de festivais, torneios e eventos esportivos escolares.
8) Dança, expressão corporal e atividades rítmicas: fundamentos da dança; danças populares, folclóricas, regionais e contemporâneas; expressão corporal; criatividade; consciência corporal; manifestações culturais relacionadas ao movimento.
9) Ginásticas e práticas corporais: ginástica geral, ginástica de condicionamento físico, ginástica laboral, ginástica de conscientização corporal e outras manifestações gímnicas; princípios básicos de aptidão física relacionados ao contexto escolar. promoção de hábitos saudáveis. 10) Lutas e práticas corporais de combate: fundamentos, princípios e aspectos históricos das lutas; manifestações culturais das lutas; segurança nas práticas; adaptação pedagógica; desenvolvimento de valores como respeito, disciplina e autocontrole.
11) Práticas corporais de aventura e educação ambiental: atividades corporais realizadas em ambientes naturais e urbanos; segurança; sustentabilidade; preservação ambiental; utilização pedagógica dos espaços externos da escola; integração com projetos ambientais e comunitários.
12) Saúde, qualidade de vida e promoção da saúde na escola: atividade física e saúde; hábitos de vida saudáveis; prevenção do sedentarismo; alimentação saudável; saúde mental; prevenção ao uso de álcool, tabaco e outras drogas; educação para a saúde; qualidade de vida no ambiente escolar.
13) Inclusão e diversidade na Educação Física: educação inclusiva; atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação; adaptações curriculares, metodológicas e avaliativas; acessibilidade; respeito às diferenças étnico-raciais, culturais, religiosas, de gênero e às diversidades humanas.
14) Organização e gestão do ambiente escolar: organização de espaços, materiais e equipamentos; segurança nas aulas de Educação Física; prevenção de acidentes; primeiros socorros no ambiente escolar; gestão de conflitos; convivência escolar; construção de ambientes seguros e acolhedores.
15) Tecnologias aplicadas à Educação Física: recursos digitais no planejamento, execução e avaliação das aulas; tecnologias educacionais; cultura digital; utilização crítica e ética das tecnologias no contexto escolar.
16) Projetos, eventos e ações educativas: planejamento, organização e execução de projetos esportivos, recreativos, culturais e de promoção da saúde; gincanas, festivais, jogos escolares e atividades comunitárias; integração escola-família-comunidade.
17) Documentação e gestão pedagógica: registros escolares, diários de classe, relatórios, frequência, avaliação e demais documentos pedagógicos; sistemas informatizados de gestão escolar; responsabilidade técnica e ética no registro de informações.
18) Trabalho coletivo e desenvolvimento profissional: atuação em equipe multiprofissional; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe e atividades escolares; formação continuada; pesquisa em Educação Física; reflexão crítica sobre a prática docente; educação permanente.
19) Formação continuada e profissionalismo docente: prática reflexiva; trabalho em equipe; participação em reuniões pedagógicas, conselhos e formação continuada; atualização sobre políticas públicas educacionais; postura ética, engajamento e compromisso com a aprendizagem dos estudantes.

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