Combo de Estudos AM em Áudio + PDF para concurso Prefeitura de Rio do Sul SC 2026 para Professor de Educação Infantil
- Formato
- Combo de Estudos AM em Áudio + PDF
- Órgão
- Prefeitura de Rio do Sul
- Cargo
- Professor de Educação Infantil
- Banca
- ACESSE CONCURSOS
- Município
- Rio do Sul
- UF
- SC
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 109,90
Sobre este material
Combo de Estudos AM em Áudio + PDF para concurso Prefeitura de Rio do Sul SC 2026 para Professor de Educação Infantil
Conteúdo programático
Consulte os assuntos cadastrados para este produto.
Língua Portuguesa
- As palavras de relação – Estrutura do período, da oração e da frase – Concordância nominal e verbal – Regência nominal e verbal – Colocação pronominal – Ortografia, acentuação e pontuação. Sintaxe – Morfologia – Classes de palavras – Manual de Redação da Presidência da República: Capítulos I, II e III – Interpretação de texto.
Legislação Municipal
- Lei Orgânica. Estatuto dos servidores – Lei Complementar n. 522, de 29 de junho de 2023, e alterações. Plano de carreira do magistério – Lei Complementar n. 075 de 20 de novembro de 2001 e alterações. Lei n. 6.378, de 27 de junho de 2022.
Professor de Educação Infantil
- Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Base (LDB).
- Lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003 e Lei11.465/08 – História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Plano Nacional de Educação (PNE – 2014/2024). Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Estatuto da Pessoa com Deficiência. Lei 13.185/2015. Tendências Pedagógicas.
- Políticas Públicas para a Educação Infantil; Organização do trabalho pedagógico da Educação Infantil; Projetos pedagógicos para o trabalho em Educação Infantil; Registros, planejamento e avaliações na Educação Infantil; Pressupostos teóricos e metodológicos da Educação Infantil; Educação, cultura e infância.
- Legislação da educação básica; Papel do Professor, Decroly, Maria Montessori, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, – Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento.
- Educação, cuidado e desenvolvimento integral da criança.
- Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Brincadeiras e interações como eixos estruturantes do trabalho pedagógico.
- Jogos, brinquedos e atividades lúdicas. Contação de histórias, música, movimento, artes e literatura infantil.
- Exploração do ambiente e experiências com natureza, sociedade, espaço e tempo. Rotina e organização dos tempos, espaços e materiais.
- Higiene, alimentação, repouso e cuidados básicos. Segurança e prevenção de acidentes.
- Acolhimento e adaptação da criança ao ambiente escolar. Afetividade e construção de vínculos.
- Promoção da saúde e do bem-estar infantil. Relação entre cuidar e educar.
- A importância da parceria entre família e instituição de Educação Infantil. Comunicação e participação das famílias.
- Relações entre professores, crianças, famílias e comunidade. Gestão democrática e participação no ambiente escolar.
- Respeito às diferenças, à diversidade cultural, étnica e social. Educação para as relações étnico-raciais.
- Combate ao preconceito e à discriminação.
Fontes oficiais do concurso
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