Combo de Estudos AM em Áudio + PDF para concurso Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO 2026 para Professor de Artes
- Formato
- Combo de Estudos AM em Áudio + PDF
- Órgão
- Prefeitura de Aparecida de Goiânia
- Cargo
- Professor de Artes
- Banca
- Instituto Verbena
- Município
- Aparecida de Goiânia
- UF
- GO
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 109,90
Sobre este material
Combo de Estudos AM em Áudio + PDF para concurso Prefeitura de Aparecida de Goiânia GO 2026 para Professor de Artes
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Características e funcionalidades de diferentes gêneros e tipologias textuais. Interpretação textual de diferentes gêneros e tipologias textuais. Mecanismos de produção de sentidos nos textos: polissemia, ambiguidade, citação, inferência e pressuposto. Organização do texto e fatores de textualidade (coesão, coerência, intertextualidade, informatividade, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade). Progressão temática em textos. Tipologias textuais: descritiva, narrativa, argumentativa, injuntiva, dialogal. Elementos de sequenciação textual: referenciação, substituição, repetição, conectores e outros elementos. Tipos de argumento. Figuras de linguagem.
- Fenômenos linguísticos. Gramática normativa. Classificação gramatical. Morfologia. Análise morfossintática. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Pontuação. Ortografia oficial.
Raciocínio Lógico e Matemático
- Estruturas lógicas: proposições, conectivos e proposições simples e compostas. Tabelas-verdade. Tautologia, contradição e contingência. Equivalências lógicas. Negações de proposições e Leis de De Morgan.
- Lógica de argumentação: argumentos, validade e noções de falácias.
- Conjuntos numéricos e subconjuntos. Operações com conjuntos: união, interseção e diferença. Sequências lógicas, padrões e regularidades. Problemas de raciocínio lógico envolvendo análise de situações e interpretação de informações.
- Razão, proporção e grandezas proporcionais. Regra de três simples e composta. Porcentagem e variação percentual. Juros simples e juros compostos.
- Noções de Estatística: leitura e interpretação de tabelas e gráficos. Medidas de tendência central: média aritmética, média ponderada, moda e mediana.
- Realidade Étnica, Social, Histórica, Geográfica, Cultural, Política e Econômica de Goiás e de Aparecida de Goiânia – GO
- Conflitos sociais, desigualdades socioeconômicas, segurança alimentar e sistemas nacionais e internacionais de proteção aos direitos humanos.
- Emergências em saúde pública: fundamentos de epidemiologia, gestão de crises sanitárias, políticas públicas de saúde e organização do Sistema Único de Saúde (SUS).
- Meio ambiente e sustentabilidade: mudanças climáticas, desastres socioambientais, instrumentos de gestão e políticas ambientais no Brasil.
- Arte, cultura e patrimônio no Centro-Oeste brasileiro: processos históricos de formação cultural, identidade regional e políticas de preservação.
- Formação histórico-territorial de Goiás e de Aparecida de Goiânia/GO: ocupação, territorialização, dinâmicas econômicas e transformações socioespaciais.
- Política, economia e sociedade em Goiás: processos históricos da Colônia à República, modernização econômica e reconfigurações sociais.
- Estrutura político-administrativa do Estado de Goiás: organização dos Poderes, competências constitucionais, federalismo e gestão pública estadual.
- Modernização da agricultura, agronegócio e urbanização em Goiás: impactos socioeconômicos e reestruturação do espaço regional.
- Aspectos físicos do território goiano: análise integrada de clima, relevo, hidrografia e vegetação na organização do espaço geográfico.
- Natureza, cultura e turismo em Goiás: potencialidades econômicas, planejamento territorial e desenvolvimento regional.
- Aspectos histórico-geográficos de Aparecida de Goiânia/GO: formação urbana, dinâmicas econômicas e inserção regional.
Professor de Artes
- Constituição Federal de 1988: princípios, fins e garantias do direito à educação; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996) e suas implicações para o ensino da Arte na educação básica; Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 15.388/2026): diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a educação nacional e sua articulação com as políticas educacionais e o planejamento educacional; Base Nacional Comum Curricular – BNCC: competências, habilidades e objetos de conhecimento de Artes no Ensino Fundamental; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica (CNE/CP nº 04/2024); Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
- Fundamentos da História da Arte; Artes Visuais, Dança, Música e Teatro; elementos constitutivos das linguagens artísticas: ponto, linha, forma, cor, espaço, tempo, movimento, gesto, som, silêncio e representação; arte moderna, contemporânea e suas manifestações; produção, apreciação e contextualização artística.
- Identidade, diversidade cultural e matrizes estéticas brasileiras; influências indígenas, africanas, europeias e de outros grupos formadores da cultura nacional; diversidade étnico-racial e interculturalidade no contexto escolar; patrimônio cultural material e imaterial, memória, território, identidade e preservação cultural; Lei nº 10.639/2003 e Lei nº 11.645/2008.
- Arte e tecnologia na contemporaneidade; arte digital, arte cinética e experimentações artísticas; tecnologias da informação e comunicação aplicadas ao ensino de Arte; mídias contemporâneas e produção artística; artes integradas e recursos digitais no contexto educacional.
- Investigação, criação e produção de conhecimentos em Arte; experiência estética e vivência artística como prática social; visualidades e espaços educativos; projetos artísticos e culturais na escola; exposições, saraus, espetáculos, performances, recitais, concertos, intervenções e demais manifestações artísticas escolares.
- Educação inclusiva e diversidade no ensino de Arte; adaptações curriculares e acessibilidade.
- Lei Orgânica do Município de Aparecida de Goiânia-GO (Seção Única do Título VIII – Dos Servidores Públicos e Seção III do Capítulo I do Título VII – Da Educação).
- Artes exige sensibilidade — mas a aprovação exige estratégia.
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